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Posts tagged as “calidad educativa”

Limitaciones presupuestarias de la USAC

Los Constituyentes que pensaron, escribieron y aprobaron la Constitución de 1985, visualizaron que el presupuesto para la USAC, debería ejecutarse con el pasar de los años, de manera “progresiva”, tal como lo expresó el Decano de Ciencias Económicas Luis Suárez, al indicar que en ese año, los estudiantes ascendían a 85 mil y para el 2019, se cobijan 214 mil.

Educación pública para todos (4)

Entre algunos desafíos están, por ejemplo, luchar por alcanzar el funcionamiento de la educación escolar libre de las influencias de ideas y posturas políticas que polarizan la formación del futuro ciudadano, que fomentan la discriminación y el racismo, que niega la historia de los pueblos, que solamente repite datos, que no analiza las causas y consecuencias de la pobreza y de la miseria y que desconoce la vida de la naturaleza para explotarla sin misericordia.

Educación pública para todos (3)

En estos momentos, actores de distintos niveles de la administración educativa perdieron el norte de qué es lo novedoso que se está implementando como parte de las transformaciones que impulsa el Ministerio de Educación.

Educación pública para todos

Muchos datos afirman que una gran parte de la población guatemalteca vive en condiciones de pobreza y por tal motivo no es posible que las familias puedan pagar por la educación de las hijas y de los hijos y esto justifica que se debe tener una educación pública de calidad, con cobertura total en todos los niveles, que haga posible el estudio y fortalecimiento de lo ancestral, las exigencias de la actualidad y las proyecciones para el futuro.

Sistema educativo como herramienta de adoctrinamiento y manipulación

¿Como lograr mas concientizadores, si casi todas las mentes, son producto del sistema educativo que insta a repetir en lugar de pensar, e insta a buscar sentir una ilusión de valor propio por medio de calificación/aceptación social condicionada, en lugar de buscar el verdadero valor propio (con base en valores, intenciones, acciones, conocimientos) para luego poder buscar asertividad con base en lógica y no en aceptación por parte de masas?

Juventud Divino Tesoro

Señor Giammattei: es tiempo de dejar de lado la politiquería, ya termino la campaña electoral ¿Que hará con la juventud de este país? ¿Qué planes tiene? ¿O será un gobernante más que ignorará a la juventud de este país y se lavará la conciencia pensando que eso será función de un costoso pero inoperante Consejo Nacional de la Juventud?.

¿Vale la pena la educación?

Significa que al examinar a fondo el sentido de la educación en y para nuestra sociedad, nos conduce al seno de un conjunto de interrogantes a las que apenas ofrecemos respuestas balbuceantes. Eso sí, soy un convencido que una sociedad educada es una mejor sociedad. Porque la educación forma ciudadanía, competencias y sobre todo valores cívicos tan necesarios para la convivencia social. Ahora bien, ¿cómo logramos que este sueño sea una realidad? ¿cómo alcanzar esta verdad verdadera de que la educación si vale la pena para la sociedad y en particular para Guatemala? Y esa es la cuestión, porque necesitamos que la sociedad y el Estado se conjunten en un solo esfuerzo para encontrar el camino del rumbo de la educación en el país.

La calidad en las instituciones educativas (final)

La semana anterior, abordamos la problemática – apoyándonos en algunos elementos a nivel básico y preuniversitario o bachillerato -, entre la enseñanza pública y privada, que podían incidir en la calidad del graduado, no siendo categórico, ya que muchos jóvenes son excelentes en logros, por ejemplos concursos nacionales e internacionales, independientemente de la naturaleza de la institución.

Una reflexión sobre la educación

Para que los maestros puedan estar formados para enseñar nuevos conocimientos requieren una formación continua. Esta es fundamental para superar la mala calidad actual, de lo contrario la crisis del sistema educativa continuará impactando todo el sistema nacional, el atraso social y su aislamiento socio-político. Por lo que es la sociedad, no los políticos, la que tiene que reclamar una buena educación. Somos los(as) ciudadanos (as) los (as) que tenemos que exigir la buena educación para lograr mejores posibilidades futuras.

Cinismo

En síntesis, se privilegia una ruta de mediocridad a la ya evidente mediocridad del maestro. El maestro, es claro; es el agente esencial en el proceso educativo para lograr capacidades que permiten superar los bajísimos niveles de entrega de nuestro sistema educativo actual, con su consecuente efecto negativo en el presente y futuro de quienes están obligados, ante las condiciones de mercado mundial, a tener una educación que les permita:

Más educación escolar

La escuela debe formar a la niñez y a la juventud para apoyar la construcción de país que deseamos. Necesitamos una educación que opere en el marco de la justicia, la democracia y la paz sobre la presencia de pueblos que anhelan vivir plenamente. Se necesita una educación que cuente con oportunidades para analizar e identificar los efectos de la corrupción, la impunidad y servicios públicos sin calidad y pertinencia. Alcanzar la cobertura del nivel primario, medio y superior debe ser obligación del Estado de Guatemala.

Día del maestro en Guatemala

La educación debe asumir valores como el respeto, la vivencia de los derechos humanos individuales y colectivos, tolerancia, confianza y democracia. Al docente guatemalteco le corresponde asumir la responsabilidad de formar la niñez y la juventud del futuro que aprecie la alegría de vivir, apreciar el entorno, vivir honradamente y con alta autoestima.