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Olmedo España

Juan José Arévalo 1904 – 1990

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Nos han cortado la flor de la esperanza para vivir con dignidad. Ahora recordamos las palabras lacerantes de Arévalo cuando afirmó que en Guatemala es necesario “crear un clima democrático, devolver al pueblo la fe en sus instituciones y en sus hombres, convencerlo de su capacidad cívica y hacerlo vivir en la plenitud de su dignidad, es algo más valioso y más fecundo que levantar pirámides con sudor y sangre de esclavos”.

Educación

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Los historiadores de la educación señalan que un nuevo momento se dio con el advenimiento de los Estados-nación marcado por el renacimiento y la revolución industrial. Significa que se pasa de lo oral a lo escrito. De manera sucesiva y casi como por inercia, la humanidad asoma sus narices a la tercera revolución, en donde acontece el fenómeno de la educación masiva, dicho en términos de Marshall McLuhan, “saber leer y escribir pasa a ser el pasaporte requerido para ingresar a la Galaxia Gutenberg”. Lo que se traduce que la educación de masas se convierte en el vehículo de preparación de las personas para responder a las improntas de la economía.

Economía, empleo y educación

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Se espera entonces que la educación provea a las personas de las herramientas para enfrentar un mundo competitivo y desafiante. Se espera también que las sociedades educadas sean capaces de innovar y generar continuamente nuevas condiciones para que sus miembros tengan acceso a mejores condiciones de vida.

La necesaria utopía educativa

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“¿Pero acaso ahora no podemos tener utopías?”. Pareciera ser una pregunta desesperada en un mundo en donde aflora la angustia, el escepticismo, la desesperanza, la destrucción, el engaño y el autoengaño.

Educación intercultural

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La educación intercultural debe incluir las demandas de reconocimiento de identidades culturales que configura un país, orientado a la formación de una ciudadanía de identidad nacional. En tal sentido, es necesario aprender a convivir, en tanto es educar para crear hábitos, costumbres, virtudes cívicas, respeto y dignidad de la persona humana, amor a la patria, potenciar las inteligencias y la “imaginación creadora”, sobre la base que la convivencia es un ideal que se debe privilegiar en el sistema educativo nacional.

¿Hacia dónde vamos como país?

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La vida humana se nos escurre entre piedras y arena. El país se torna oscuro como la negritud de la noche. No habrá lugar alguno en dónde la luz nos aliente si no entendemos que los guatemaltecos debemos caminar para encontrar los rayos de un sol que vuelva a hacer brillar a la nación. La pregunta es: ¿hacia dónde va el país? ¿Hacia dónde queremos nosotros caminar? ¿Qué motivos necesitamos para cambiar esta forma de ser a fin de lograr la convivencia humana que nos haga más humanos? De las respuestas que nos demos, se marcará el destino del país.

Guatemala frente a sus contradicciones

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Cada noche que pasa, hoy día, me hace recordar las palabras de un amigo poeta ya fallecido que exclamaba: “por si amanezco mañana”. Porque efectivamente es tal el nivel de descomposición social que pervive en nuestra sociedad, desconfianza y confrontación de unos contra otros, como si la guerra aún no hubiese terminado y ha quedado el temor que nos cubre como un manto negro de incertidumbre y perplejidad de que es lo que puede pasar con un país como el nuestro, que según mis humildes percepciones, no tiene rumbo. No veo en el horizonte una luz, ni un movimiento social, ni una figura señera en quien confiar. Parece que la descomposición también se los comió y nos han dejado huérfanos en un desierto sin agua y sin ninguna sombra.

¿Y qué país queremos?

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Habrá que tomar en cuenta que no debemos olvidar que cada uno de nosotros tenemos sueños, ilusiones, metas y sobre la base de esto, construimos la vida misma. Esencialmente no deseamos hacerle daño a ninguno, ni golpear, ni odiar a los otros. Procuramos como seres humanos, ser respetuosos y confiar en las virtudes fundamentales de la humanidad, para caminar por este mundo, en santa paz.

Los peligros que se ciernen

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Si no logramos sortear los peligros que se ciernen sobre nuestra patria con salidas propias y genuinas, sin fijarse ya de cómo el gobierno de Estados Unidos está tratando de resolver sus propios problemas como el de la migración, no podremos tener salida alguna. No nos corresponde contribuir a resolver los problemas de los gringos, porque ellos mismos siempre lo han hecho. Urge entonces que los dos candidatos presidenciales nos digan sin “tapujos” su pensamiento de cómo van a contribuir a resolver el nivel agudo de conflictividad social que se vive Guatemala. Caso contrario, nos vamos a seguir ahogando en el vaso de agua de las preocupaciones de un país que no es el nuestro. Ellos tienen sus problemas y nosotros los nuestros. Resolvamos los de acá.

Necesaria formación universitaria

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Requerimos una reestructuración de la educación superior guatemalteca que debe partir de políticas educativas sólidas que, con sentido crítico y realista, les permita contribuir al desarrollo nacional mediante sus aportaciones de conocimientos para enfrentar los retos del futuro.
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