MINEDUC, como “El Perro del Hortelano”…
No hay otra expresión popular (y título de la comedia de Lope de Vega de 1618) que le quede más a la medida al Ministerio de Educación -MINEDUC-, como la El Perro del Hortelano, que ni come ni deja comer… Y todo porque ha prevalecido en las últimas autoridades públicas, criterios de poco alcance, tendenciosas interpretaciones personales de qué es lo que le conviene en materia de educación a Guatemala o simplemente incompetencia.
Científicamente comprobado está, que la inversión pública y privada en la educación diversificada es una prioridad de Estado que garantiza mejores niveles de prosperidad de la población. Tal como lo asevera el estudio de USAID (septiembre de 2006), Tasas de Rentabilidad de la Educación en Guatemala,“se evidencia que el ciclo diversificado (secundaria superior) presenta la mayor tasa de rentabilidad social, confirmando la importancia de orientar esfuerzos para que cada vez una mayor proporción de jóvenes guatemaltecos logre culminar la educación secundaria o bachillerato”. Por otro lado, el artículo 74 de la Constitución Política de la República de Guatemala, garantiza el derecho que tienen todos los habitantes del país de recibir educación desde la preprimaria hasta el diversificado, y es el MINEDUC el delegado por el Estado para velar por el debido cumplimiento de este mandado constitucional.
En la actualidad, la cobertura de la educación a nivel diversificado, a nivel nacional, es tan solo del 28% de la población entre los 13 y 19 años de edad, y de este precario 28% de cobertura, más de un 80% está a cargo del sector privado. Sin embargo, a pesar del importante papel que tienen los empresarios en la educación en cubrir este déficit de Estado, según la Cámara Guatemalteca de la Educación (CGE), ha existido una política permanente de obstaculización y bloqueos por parte del MINEDUC para promover la educación diversificada, restringiendo cada vez más la apertura y continuidad de Centros Educativos Privados, que son los que están sosteniendo la demanda educativa a nivel diversificado.
¿Qué es lo que está sucediendo? Por ejemplo, la CGE reclama la obstaculización que se sigue dando para el cierre de carreras y la exigencia en requisitos onerosos fuera de la realidad y del contexto de nuestro país que impiden sostener y mejorar la calidad y la oferta educativa. Con esta política antisector privado que prevalece en las autoridades públicas, provocando que la formación técnica y que la educación sea cada vez menos accesible, solo está profundizando la falta de oportunidades de desarrollo de los jóvenes guatemaltecos.
Por supuesto que esta tragedia de país se traduce en que este 72% de la población que queda fuera de la educación diversificada, es el capital humano que se está desviando hacia el norte del Continente, desarticulando familias y exponiéndose a los tratos denigrantes que son víctimas nuestros migrantes, o peor aún, son el capital semilla del crimen organizado que los utiliza para sus industrias como la extorsión y el sicariato. ¿Cuándo comenzará el MINEDUC a ser el principal aliado de esta “alianza por la prosperidad” que tanto necesita Guatemala?
