La gran paradoja

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La gran paradoja de la educación 2

Hace un poco más de dos años, veía el documental del conferencista Jurgen Klarik, “Un Crimen Llamado Educación”. Realmente, no le pudo haber puesto mejor nombre, ya que, en Hispanoamérica o América Latina, tenemos el concepto de educación formal académica es el atiborrar de horas de matemática y ciencias, y menos para el lenguaje, la comunicación, la literatura, mucho menos para las habilidades blandas que son tan necesarias para vivir en comunidad.

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La gran paradoja de la educación

El sistema actual se ha encargado de formar lo que se llama “los tontos útiles”. Hombres sin criterio, opinión, afán de libertad o capacidad de discrepar, todo por seguir los lineamientos de un modelo socio – económico que nos está ahogando a todos. Y no es porque no tengan estudios, sino, porque el sistema educativo se ha encargado de minar el pensamiento crítico, la investigación, la lectura y obliga, en cierta medida, a los maestros a llenar las horas de clase solo en contenidos que tienen poca o nula relevancia.

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