¿Tendríamos la capacidad de evaluar el desempeño de los estudiantes en Guatemala durante y luego del 2020?
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Mencionar la palabra tarea para un estudiante constituye un elemento común, sabido y mencionaría que hasta cultural:
En el artículo anterior analizábamos cambios posibles de como evaluar en línea o de forma remota, donde sugeríamos darle más peso a la evaluación formativa y menos la sumativa.
No cabe la duda que la pandemia ha cambiado prácticamente todo en nuestras sociedades, es un hecho real, tangible, pero si trato de particularizar dirigiendo específicamente a la Evaluación del estudiantado por parte de los docentes, el “sismo o terremoto” supera el valor de 7 en la escala Richter.
No queda duda alguna que “nuevos escalones en recursos tecnológicos”, comprometen al docente en tiempos actuales .
Internet resultó ser clave para llegar a millones de estudiantes y junto a algunas herramientas, sin ser netamente para la educación, se utilizaron ante esta necesidad.
La Educación presencial – el profesor y el estudiante interactúan “cara a cara” – sobrepasa actualmente los 900 años de existencia formal al menos en el ámbito universitario.
El aprendizaje significa un cambio conceptual que se logra por medio de la construcción de conocimiento por los estudiantes, a partir del conocimiento que cada uno ya tiene.
En el proceso de innovación educativa las tecnologías son medios y herramientas, no son la única forma de crear innovaciones.